成人高考语文真题解答

分享到:
点击次数:249 更新时间:2018年11月20日14:33:33 打印此页 关闭

以下是成人高考语文题,供各位考生参考


一、文言文阅读


阅读王安石《答司马谏议书》中的一段文字,然后回答试题。

至于怨诽之多,则固前知其如此也。人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。


第1题简答 在这段文字中,王安石揭露了士大夫怎样的嘴脸?(4分)

答案:不关心国事,附和流俗,以讨众人欢心为能事。(4分)

第2题简答 作者引用“盘庚迁都”为例,意在表明自己怎样的态度?(4分)

答案:坚持变法的决心绝不动摇。(4分)

第3题简答 这段文字可分为两层,请用“‖”在文中标出。(2分)

答案:“‖”标在“则众何为而不汹汹然?”之后。(2分)

阅读柳宗元《种树郭橐驼传》中的一段文字,然后回答试题。

有问之,对日:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易。其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太殷,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽日爱之,其实害之;虽日忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!”

第4题简答 郭橐驼种树的基本原理是什么?它能给人以什么哲理启发?(4分)

答案:“顺木之天,以致其性”。做任何事情,都要按客观规律办事。(4分)

第5题简答 这段文字描写了哪两种“他植者”?他们各违反了郭橐驼种树经验的哪一方面?(4分)

答案:过于马虎的和过于殷勤的。前者没有做到“其莳也若子”,后者没有做到“其置也若弃”。(4分)

第6题简答 作者以种树为喻,意在揭露怎样的社会时弊?(2分)

答案:统治者繁政扰民。(2分)

阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字,然后回答试题。

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以关于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

第7题简答 邹忌采取了怎样的劝说方式?这种方式有什么作用?(4分)

答案:用类比的方式,由家事过渡到国事。以小见大,说理透彻,易于接受。(4分)

第8题简答 什么叫“战胜于朝廷”?齐威王为什么能做到“战胜于朝廷”?(4分)

答案:指实施德政让别的国家敬服。因为他能够听取建议,改过纠偏。(4分)

第9题简答 翻译“皆以美于徐公”。(2分)

答案:都认为(我)比徐公美。(2分)


二、现代文阅读


阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字,然后回答试题。

十九年,似乎一切全变了,又似乎都没有改变。死了许多人,毁了许多家。许多可爱的生命葬入黄土。接着又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧。浪费,浪费,还是那许多不必要的浪费——生命,精力,感情,财富,甚至欢笑和眼泪。我去的时候是这样,回来时看见的还是一样的情形。关在这个小圈子里,我禁不住几次问我自己:难道这十八年全是白费?难道在这许多年中间所改变的就只是装束和名词?我痛苦地搓自己的手,不敢给一个回答。


第1题简答 在这十九年中,改变的是什么?没有改变的又是什么?(4分)

答案:改变的只是装束和名词。没有改变的是封建家庭、封建礼教摧残青春与生命的悲剧。(4分)

第2题简答 作者为什么“不敢给一个回答”?这表达了他怎样的感情?(4分)

答案:因为现实的残酷令人难以置信。对中国社会长期停滞不前的极度愤慨。(4分)

第3题简答 请把这段话中的两个反问句改写成陈述句。(2分)

答案:这十八年全是白费。在这许多年中问所改变的就只是装束和名词。(2分)


阅读艾青《我爱这土地》,然后回答试题。

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月17日

第4题简答 “被暴风雨所打击着的土地”和“无止息地吹刮着的激怒的风”分别象征着什么?(4分)

答案:前者象征饱受侵略和蹂躏的祖国;后者象征中国人民不间断的反抗和斗争。(4分)

第5题简答 这首诗前后两部分的抒情方式有什么不同?(4分)

答案:前一部分借鸟儿的歌唱间接抒情;后一部分以自问自答的方式直抒胸臆。(4分)

第6题简答 这首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)

答案:对灾难深重的祖国深沉的爱。(2分)

阅读罗素《我为什么而活着》,然后回答试题。

对爱情的渴望,对知识的寻求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情,首先是因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈,以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂不可测的深渊。我寻求爱情,最后是因为爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是得到了它。

我以同样的热情寻求知识,我希望了解人类的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光,我试图理解毕迭哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就,然而不多。

爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂。但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为可厌负担的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。

这就是我的一生。我觉得它值得活。如果有机会的话,我还乐意再活一次。

第7题简答 作者一生受到哪三种激情的支配?它们之间有何联系?(4分)

答案:对爱情的渴望、对知识的寻求、对人类苦难的同情心。爱情和知识把我引上天堂,同情心把我带回尘世。(4分)

第8题简答 找出第二段中表示顺序的词,并说明这样表述的好处。(4分)

答案:首先、其次、最后。层次分明、条理清晰。(4分)

第9题简答 这篇文章采用了怎样的结构?(2分)

答案:总一分一总。(2分)


若有需求关注我的QQ(同微信)1195642701  手机号码 15562660961 海浪教育赵老师

上一条:2018年北京市成人高校招生录取最低控制分数线公布 下一条:成人高考语文真题选择